白岩松曾经讲过，全天下最忙碌的三种人，一是上帝与佛祖，二是医生，三是老师。两个第三产业都是”为人民服务“，最高的境界都是无私与付出…… ， 教师和医生两个职业是带“德”的，原因在于：医生和老师是界于普通人和佛之间的一个职业，教师要负责人的精神健康，而医生要负责人的身体健康，一个医治心灵，另一个医治身体 ；一个是医疗，一个是教育。深层次的意义就是：教师的职责是教书，还需要育人；医生的职责是医病，也需要疗伤。教与医都是老师和医生的事，育和疗则与学生病人相关；老师和医生可以管好自己，但是如何教导别人，不仅需要爱心，还需要智慧，可能还需要缘分。
中国的字词里边大多有两个字。教育，教和育是两个字，讲的也是两件事儿，教是老师的事，育是学生的事儿
；教的过程比较短，而育的过程比较长，从0岁就开始了。教育的理念也在随着时代和空间与时俱进：传统的教育是“师道尊严”，未来的教育则是人性化
，教师不光要构思内容，还要从学生的角度考虑学与习，从什么角度切入，才能更好的吸收与内化成自己的能力。
传统的中国教育资源不够，老师很尊贵，高高在上；但是现在的中国情况就大不相同了，学生有选择老师的自由了。教育也应与时俱进，老师不光需要爱生之心。还需要有教育的智慧。
就老师自身而言，
教学和科研是老师的双翼：只忙于科研的人会缺失科研的简明性和方向性；长期不搞科研的教学会失去活力。科研+教学，整个生活和工作就会变得更踏实。
就本人而言，教与学方面的内容主要有三个：①中国芯：集成电路工艺教学；②工程人导学，《做人和做事》 ；③读研，《研究生导学》。
《工程导学》不是一本关于工程的书，而是关于做人和做事的书，工程学=做人+做事，各占50%。做人指的是团队及其个人的情商，做事是IPO（Input Proceess Output) ：如何提出问题，如何构建思路，影响因子及其主次关系，做事、表达、沟通 →。
《研究生导学》,要解读的是：一个学生如何从受教育到 主动教育,如何从解题到如何学会问问题，如何从学习知识到创造知识， 如何从学习状态转换到工作状态，如何从被抚育者成为一个对社会有贡献的人→。
另外和教育相关的，就是素质教育：
应该从很早的时候开始，这就是0~6岁的教育，要从小开始积累ta的正能量库，利用儿童善于不理解就能背诵的优势，植入一些正能量的优美的、优秀的 思想和语言文字，内化于心（古诗词名句集锦(声音mp3+pdf)）
培养毅力 The grit： video，the_power_of_passion_and_perseverance ， 孔子学琴 ：我不换” 视频 ：kongzimusic.mp4，
激情方面的培养，视频：来自后天 ，
饮水思源的培养，避免未来心理悲剧 ，（百度：李玫瑾）。