儿童教育秘诀：耳濡目染不想学都不行

在0 - 6岁的时候，每天都重复的听与讲(上面的二维码)，重点在于重复，每天都听，内化于心。也可以抄（描： http://km2000.us/mywritings/n1.pdf ，摘：http://km2000.us/mywritings/静萱正是要念的诗句集锦.docx）眼耳鼻舌身并用：

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经典对于"智慧"的作用http://km2000.us/mywritings/gaokao4.html；
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古经典：风花雪月，家国情怀

风花雪月家国情怀，这是8种古诗词的类别。对于儿童教育，可以作为一个游戏，家长启发，把古诗词或诗句按此分类。
8类：风花雪月 · 家国情怀

这个风，指的是风情，父母爱情，风情万种，男女情、睹物思情、意境方面的情，
这个花儿，指的是花草鱼虫天然趣，
这个雪，指的是四季与气象万千，
月，指的是天地山河。
家国情怀里面的，
家，指的是家庭、个人的家，
国，就是国家、爱国主义、中国的地理和历史，
情，指的是人的几类情感，比如说亲情、比如说爱情、比如说友情、比如说恩情，
怀，指的是胸怀、志向、理想、气度、品位、品德、价值观的层次等等。

这就是风花雪月家国情怀的含义，每一种东西都可以对应相应的唐诗宋词名句，每一种东西都可以举一个故事作为例证。

风花雪月，家国情怀举例：

风是风情，风流，爱情。比如这一首：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。源自《诗经）《周南•关雎）。
花是花鸟鱼虫天然气。比如这一首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(作者和名称：孟浩然《春晓》) 。
雪是天气，气象万千。比如这一首诗：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(作者和名称：白居易《忆江南》) 。
月是大地山河。比如这一首诗：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》，杜甫，唐明皇时代。
家是骨肉亲情。比如这一首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(作者和名称：孟郊《游子吟》)。
国是爱国主义。比如这一首：不以物喜，不以己悲，其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！取自岳阳楼记宋代：范仲淹。
情是亲情友情与恩情，除了爱情。比如这一首诗：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。【作者】苏轼，【朝代】宋。
怀是胸怀与志向。比如这一首诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。取自三国曹操，《龟虽寿》。
有的诗歌可能对应了风花雪月家国情怀当中的两个，或三个字，比如这一首：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。就对应了“国” 与“怀” 两个字。
这个游戏方法对于解读诗词的内在含义、理解诗词里边的意境很有帮助，对大人也是如此。大人也可以就某一首诗词讲一个经典的故事用来理解某一个诗词。

四书五经不全面：

应该包含道德经与庄子, 我对中国古代文化的分类方法则是：

1. 四部超自然的经典，一种从道理入手，一种从浪漫入手：道德经与易经、诗经与庄子；
2. 四书讲的是做人的理论，
3. 五经前两部（易经与诗经）讲的是道理和艺术，后三部讲的是历史、传记、年鉴（《尚书》、《礼记》、《春秋》）、杂事（《礼记》，当然，礼记当中包含了中庸和大学）。

四书当中，《论语》，孔子应答弟子；《孟子》，是孟子的实践。《礼记》原本四十六篇，是一本像百科学术一样的东西。《大学》、《中庸》则是《礼记》中的两篇，和经典与孔孟则密切相关，首次把它们编在一起成为四书的是南宋朱熹。五经前两部（易经与诗经）讲的是道理和艺术，后三部讲的是历史、传记、年鉴（《尚书》、《礼记》、《春秋》）、杂事（《礼记》，当然，礼记当中包含了中庸和大学）。
从朱熹到王阳明往后，两位学者的工作都意在中国传统教理的古为今（> 明朝）用，四书五经这个词就是从这往后系统化的，朱熹功不可没。而王阳明提出的知行合一则另辟蹊径，与格物致知是一个对称关系，格物致知意思是探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。格物致知出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。

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这里面也融入了一些摘录：http://km2000.us/mywritings/静萱正是要念的诗句集锦.docx ; mp3: 楠楠 +多巴胺.mp3（二维码）；1.mp3 ; 2.mp3 3.mp3; 4.mp3;5.mp3

科学一词的翻译就是格物致知

格物致知是最早的科学（science）一词的翻译，最早的Science 一词，本意是to know，也是穷理探微的意思。至于后来Science翻译为科学，一来是因为西方这个science已经演变成分科之学，脱离了to know的本意；二来是中国人也意识到当时（1900年）科学的真实含义，所以采用了日本人的译法“科学”，即分科之学。到后来即便是社会科学也变成了科学，因为他也是一种分科，不是大部分人所指的自然科学（数理化生）的意思了。