当代的教育，西方的和中国当代的，往往偏重一个“能”字。李娜用网球打出了世界，比尔盖茨靠微软发了财。他们的技能，一个是父母亲传的，一个是自己选择的。而他们的所谓成功，是社会赋予他们的，因为有了名，有了利。对这个社会来讲，这是成功的定义。

这个成功的定义，是现代教育系统的结果，但它是指事业的成功，而并非人生的成功。所以很多成功人士并没有得到快乐和幸福，所以选择了去专职做慈善事业。人生的成功不仅仅是外在，或者说成功的本根不在外在。当代的教育体系对正确的人生，对健康的社会模式多有误导，已经造成了人生价值观的误导，或者说是教育体系的失明。

当然，李娜和比尔盖茨的人生是很成功的，这个成功不是指他们的名与利，而是指他们正确的人生价值观，这是在所谓物质成功的人里面很难得的。（李娜的真性情 _/\_ 比尔盖茨 的财富成功孩子观 )

应该提倡的教育观

古人其实早就讲了：“修身齐家治国平天下”。修身首推第一 。我们所欠缺的就是如何去把这个思想放到我们的教育体系和教育生活里。用个时髦的词来代替“修身”，那就是“内功”。修身就是我们的内功，我们对人生的了解和态度。修身是了解的人生，要明白人生是怎么回事儿。

世界是一所大学，每个人都是来学习的，而不是来功成名就的 ，也不是来改变世界的，我们是通过世界来学习的。人生的目标不是人活的目的，不是你的钱，也不是你的成名成家，也不是你事业的成功。所有的外在，都是你学习人生的工具。 很多人也许不会马上认同这个观点，年头多了，慢慢会。

人生是一个辩证法，也就是古文说的阴和阳。人生是一杆平衡阴和阳的天平。体现在接与收，体现在好和坏，幸福和危机，成功与挫败，享受与病痛。。。平衡的意思就是要明白两个都要有，不能只要一个，而没有另一个。比如说富裕，有钱，它的另一端就是付出，给与。主动给，就是慈善；被动给，就是破财，是上天替你给，以达成阴阳的平衡。人生，就是要活得明白。主动的行为，是主动的人生；上天的推助，要晓得感恩。不管是哪一种，都要活得明白，知道是怎摸回事，而不要怨天，不要忧人。这就是明白的人生。

接收感恩和欣赏人生是一种恩典和成熟：人生的这两端，这些对立面，不应该把它们归类成好和坏，有利或有害，它们提供不同的课堂，让我们学到不同的功课，学到了，人生才明白。明白的人生充满满足，充满平稳，充满平和。这是中年的一种平和。这种中年，不是年龄，而是人生的一种状态，人到中年不是40,50，它和个人的经历有关。一个经历浓缩的人，30岁就可以步入中年。早点年龄达到这种平和，是人生的一种福报。