经典对于"智慧"的作用

儿童跟读 = 正能量的语言 = 心灵的陶冶

Q: 儿童练习读古典、经典,是好还是坏?

A: 儿童的古典的、经典的,听与朗读方面的教育不在于记忆,而在一种心灵的陶冶。我们大人都有一种印象,有些书是和我们人一起长大的,我们称这种书为好书,为经典。那么这些书是为了拿来记忆的吗?是为了拿来炫耀的吗?不是,他们是为了一种心灵的陶冶,儿童对于经典的听和朗读,其目的就在于此。智慧?古代圣哲的著作?……他认为这是让孩子们直接与大师对话,他更要求带领朗诵的大人不要解释字义,他相信孩子们有足够的智慧了解,而这些正能量也不至于因为大人的解释而扭曲原意。

Q: 儿童0-8岁记忆力好理解力差利用这个特点进行潜意识的背诵
A: 孩子0-8岁对信息的全息接受 吸收强理解弱 不一定理解 但会存储在潜意识里 右脑吸收 不必懂 脑活跃的原理. ▷ video: ,孩子对信息的全息接受 不一定理解 但会存储在潜意识里

Q: 儿童0-8岁期间=养性+养正
A: 人生四养原则:养性(0-3)养正(5-12)养志(13-成年)养德(成年之后),电子书下载 http://km2000.us/mywritings/0-3childteaching.pdf

 

mp3 和字帖

Ω  儿 童 跟 读 (初级)  http://km2000.us/mp3/ertong/;交通大学校训.mp3 浩然之气.mp3 清华校歌.mp3 觉海性澄圆.mp3初于闻中 十方国土大学之道 宇宙的丰盛.mp3 心经.mp3 我的精力充沛.mp3 故天将降大任 正心修身

Ω  古代正能量词句精选倒背如流(高阶) http://km2000.us/mywritings/静萱正是要念的诗句集锦.docx ; mp3: 楠楠 +多巴胺.mp3(二维码); 

儿童练字字帖.pdf

▷ 精读成精,孔子学琴的故事,中心词是“我不换”,重复重复再重复,最后得到当中的"道”。 音频:孔子学琴 我不换.mp3,视频 :kongzimusic.mp4 ,格物致知,精读可以成精,足够的重复,可以找到里边的道 。 

 

 

 


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