成功的定义 ☀ http://km2000.us/mywritings/whatissuccess2.html 什么是成功的人生？成功的人生不等于成功的事业，而在于正确的人生态度。而成功的事业也不等于技能和书本，必须还要有“内功”。

(成功的人生？成功的事业？当代教育的反思)

什么是成功的人生？成功的人生不等于成功的事业，而在于正确的人生态度。而成功的事业也不等于技能和书本，必须还要有“内功”。

　

成功的人生=\=成功的事业：

成功，有功成名就的含义，就是功名。这是中国传统的士大夫思想。这样理解成功，对人生有误导的含义，这个成功指的也许是事业，是事物，但成功的人生不是成功的事业 。把成功的人生等同于成功的事业，不仅误导了80后以前的中国人和中国教育，也误导了美国的任何教育体系。

成功的人生 = 正确的人生态度:

【明白的人生-接收，阴阳平衡】人生是平衡的天平，阴和阳的平衡。人生的阴和阳，体现在好和坏，幸福和危机，成功与挫败，享受与病痛。。。平衡的意思就是两个都要有，在人生的不同阶段和不同时段，两端达成平衡。这些对立面，不应该把它们归类成好和坏，有利或有害，换言之，把他们主观化。比如说富裕，有钱，它的另一端就是付出，给与。主动给，就是慈善；被动给，就是破财，是上天替你给，以达成阴阳的平衡。人生，就是要活得明白。主动的行为，是主动的人生；上天的推助，要晓得感恩。不管是哪一种，都要活得明白，知道是怎摸回事，而不要怨天，不要忧人。这就是明白的人生。

【接收感恩和欣赏人生是一种恩典和成熟】人生的这两端，提供不同的课堂，让我们学到不同的功课，学到了，人生才明白。明白的人生充满满足，充满平稳，充满平和。这是中年的一种平和。这种中年，不是年龄，而是人生的一种状态，早点年龄达到这种平和，是人生的一种福报。

【你是要做出一个结果还是要做出一个自我?】这一点,很多过来的人都知道结果,对他们而言,这实际上是一个教育的问题,一个我们现有的教育体制里应该包括的问题: 人生是一种体验，人生是一场修行。 不撞南墙不回头，强调的是一个结果，而否定了学习的过程。当然了，有些事还是不要去试的，吸毒，就要不得。但是人生是一个学习的经历，外部世界只是一个媒介，过多的教育孩子结果，会造成他人生的一种缺憾。

【马林：人生是个经历，而不是名与利】（视频）“我觉得人生是个经历，不管你多牛，你一辈子就三万六千天的旅程，到这个世界不是做事业的，不是来成就宏图大业的，你是来生活的。”

一个人这辈子是坐宝马车还是坐自行车，很多时候并不是自己所能掌控的，人生里有很多东西不全都是通过努力和奋斗就能获得。但人的心态却是可以通过自我完善，自我调整得到改变的，是哭是笑并不决定于坐什么车，而是取决于一个人的人生态度。

成功的事业=技能+内功：

【技能】当代的教育，西方的和中国当代的，往往偏重技能。李娜用网球打出了世界，比尔盖茨靠微软发了财。他们的技能，一个是父母亲传的，一个是自己选择的。而他们的所谓成功，是社会赋予他们的，因为有了名，有了利。对这个社会来讲，这是成功的定义。

这个成功的定义，是现代教育系统的结果，但它是指事业的成功，而并非人生的成功。人生的成功不仅仅是外在，或者说成功的本根不在外在。当代的教育体系对正确的人生，对健康的社会模式多有误导，已经造成了社会不良的结果，或者说是此教育体系的失明。 当然，李娜和比尔盖茨的人生是很成功的，这个成功不是指他们的名与利，而是指他们正确的人生价值观，这是在所谓物质成功的人里面很难得的。（李娜的真性情 _/\_ 比尔盖茨 的财富成功孩子观 )

【内功】内功就是中国人讲的“修身齐家治国平天下”中的修身。修身首推第一，修身就是我们的内功，我们对人生的了解和态度。

内功很抽象，-》

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