和学生的合影

　

这份文件本是给系里边学生推荐文，在这里就当成这几年科研·教学·生活的相册了。感谢这些学生们，感谢他们给我的机会和灵感。 感谢领导，感谢学校，感谢国家，感谢党，党100岁了。

　

1.      导师基本情况、科研情况。

导师：段，电话：1580095248x，电邮：franklinduan at sjtu.edu.cn

学生：高，卢，胡，翁，姬，謝，刘，李

科研方向：

1）. 航空发动机涡轮叶片表面原位集成MEMS传感器 ，高温MEMS TFTC + SAW sensor，高温无线传感;

2）. IC集成、FBAR/SAW等RF器件;

3）. 航空航天与电力电子（AIAA & IEEE）对有机融合，航发智能化(弱电)，电航发（强电）。

科研成果：

详见：http://km2000.us/franklinduan/publication.html

科研亮点：

1.） 培养目标导向性强：培育研究生从学习态过渡到工作态、从只会答题到学会开题、做题、论文与答辩的知行过程；

2）. 课题应用性极强：

a.航空发动机是工业皇冠上的明珠，是C919的心脏；

b.中国芯+RF无线遥感 = IoT+AI，都有着重大应用和战略意义；

c.电力航空{ [轮缘驱动内螺旋电航发]+[航空电力(电池·超电容·涡轮发电) ] }。

　

2.       毕业生就业情况(可选项)。

华为、Synopsis、Mentor Graphics、Nvidia、AMD、读博

　

3.      照片

这些主要是我和学生的照片及其和我同学的照片，至于我和我老师的照片，基于我们那个年代（60后），无论是教育资源的缺失还是技术条件的限制，都还是非常欠缺的，除了毕业时的合照，就没有其他的额外的资源去留住我们那段记忆了。

　

和老师的关系、对老师的恩情，在我们国家，不得不说主要是集中在西南联大那一段旧时的教育当中 ：高水平的老师、热爱教育和学生的老师，也都集中在那个年代。至于在西方，对于老师的感恩尊敬情感也和东方有所不同，education一词，e-词是“out”，“duct”是引导，它的本意是把你“内在的梦想引导出来”，教育的主旨是帮助学生找出他自己的梦想并着意引导之，教师的作用是引导学生主动学习得到获得知识的能力，教学真正含义是教会学生去学。

　

下面的照片有几部分：和我培养的研究生的照片，和其他的研究生的照片，和本科生的照片，和中学生的照片，和我同学同事的照片等 ，看自己的照片，很少有几张是顺眼的 （ʘ^ʘ ）。

 

和研究生的照片

在研期间 （2017-2021）

读研之前（2016）大三的时候就和学生一起相约，先爬了长城

　

底下都是一些合影

早期在办公室及实验室大墙前，

　

毕业季

　

本来是想拍成飞机的形状，但是忘了让学生张开翅膀了，没有导演好，

　

　

这是在研究生班主任时和学生的合照

　

　

这是微纳材料大组的合影，

　

以前毕业都没有穿过制服，这是穿着制服和变身的合照

　

　

　

　

　

和本科生（2014-2021）

在给本科生上课的时候 （《集成电路工艺技术》与《工程学导论》），很想记住每一位学生的名字，所以开课第1堂总是要拍一张合影，并辅上学生自己签的名字，用这个方法既建立友谊又帮助老师把脸型和人名对应起来， 算是一种利用高科技进行教学的创新吧，这张照片和签名也利用微信群的方法发给每一位学生做一个留念。

　

　

ICT2017

IC  Technology 2018年

2019年

　

　

　

　

工程学导论

14 这是工程学导论第1年开课，工科实验班、交大只招了400人，

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这是课程最后的展示

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学生的其他活动

这是西藏学生助飞团队的 ，在咖啡馆的预先互动，

　

　

下面是和权振华的（2021年）

　

　

　

　

　

和中学

2014年与2015年，和中学生的互动比较多，去过云南、去过大理、去过怒江、去过洱源，也参加了西藏的助飞活动

云南怒江中学的

　

请云南民族中学的人到交大来，梅朵计划

　

大理洱源中学，他们是第1批助教

　

　

　

和同学风华正茂

下面都是恰同学少年，只有一部分，

爬香山在中间

　

　

我爱北京天安门

　

爬香山到顶

　

　

在吃喝玩乐

　

陪孤独的伟人

　

　

我的食宿

知行合一，生活教育科研统一，住所办公室为一体，家国共一怀

14年的桌子

　

　

20年的桌子

　

　

　

又多了很多书

　

　

　

　

　

引光之家，纳福迎祥

　

　

地方不够，不能放太多的书，精简经典书籍，也是一项善举

我的车