格式:内容+链接+对应页码
我国在解放后人口增长与国民经济增长趋势(
Link1
: 视频:中国追
),以及文革以后本科生、研究生历年招生人数与占比。这张图很有意思,它体现了我们国家解放以来的变化。 22
关于
费曼
技巧在教育学方面的一些具体案例与例证与视频,
Link2
38
小练习:在你这个领域当中找出两篇论文:综述类的文章和小题大做的文章,综述类的文章的主旨在于补充知识。在每次进入到一个新的领域之前,都需要对这个领域有所了解,可以用思维导图整理这个领域的结构来帮助自己理解这个领域的主要热点来龙去脉。那么小题大做的文章呢,就是关于某一个专题的研究论文,练习的主旨在于找出这篇文章最中心的一个亮点,具体说来就是找出它最重要+的一条曲线:
Link
3
: 小练习:在你这个领域当中找出两篇论文:综述类的文章和小题大做的文章
。 63
这种情况市面上非常多,最明显的例子就是广告,讲了一大堆作用,讲了一大堆貌似科学理论术语,但细细追究起来,就会发现逻辑链的断层。这就是必要性很强、意义很大,但是缺乏数据和论据。这里边举一个比较有意思的具体科学研究的例子,張凌昇博士关于青霉素频谱的开题与实验,相关细节请请参见清华云盘(书尾的二维码),
Link4
: 有必要性但缺乏可行性的例子:用青霉素频谱代替真实的青霉素
。 64
中华铸铁锅制造过程与开锅过程的整合:中华铸铁锅 +开锅 = 替代特福龙不粘锅。如果变成电磁炉的商用锅,就是一个新的商机。对比市面上的特福龙锅,中华铸铁锅的优点是疏水不疏油,不仅不粘锅,而且炒出的菜好吃。化学成分可靠安全,经过了几千年中华文明检验。中华铸铁锅作为民用锅不像转基因食物,不需要被验证。目前,中华铸铁锅需要用户把锅买回来自己开锅,而这个开锅方式的非标准化造成了以后使用质量很大的差异。有些用户就反映中华铸铁锅没有像说的那么好,还会生锈、会有粘锅的现象。那么为什么不在铸铁锅出厂的时候就利用这个科学原理就进行科学化的系统开锅呢?也就是把开锅作为一个生产步骤,出厂后的中华铸铁锅直接可以像特福龙不粘锅那样拿来用,直接可以看到预期的结果,就不存在客户反馈的争议了。
Link
5
: 具备可行性但是缺乏必要性的例子:中华铸铁锅与微纳科技
。 66
关于如何使用图书馆进行有效的阅读和查阅,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 6。 69
关于搜寻工具、网站,
关键词搜寻、参考文献细化、科技文章的阅读与调研过程
,可以用具体的例子做进一步的说明,请参照清华云盘((书尾的二维码)相关的内容,LINK 7。 69
其实这里面最关键的,是仔细研读这些话并且予以实践,它与体验与执行力有关。我们下面讲到的开题和写作也是类似:读什么(选择要精读的书和文章)、怎么读(全息思维、持之以恒)、能不能坚持(一本好书、好文章至少值得阅读二到三遍)。文以载“道”,方法及素质的相关细节请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 8。 70
精读有两个目的:为了写作的精读和为了开题的精读。技法的培育要通过精读,精读的具体方法和细节请参阅清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 9 71
这里边有很多的更细致的内容,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 10。 73
RE + SEARCH关键词的过程是一个很细致的过程,鉴于篇幅所限,详细的过程包括一些截图和视频,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 11。 74
还有一种开题的方法就是“见缝插针”,在别人看不见的“光滑表面”可以发现别人看不见的“孔、隙”。就像一块干净的玻璃板,看上去很光滑、看不到什么,可是在显微镜底下,我们会看到很多缝,我们用微型的纳米针可以测到玻璃表面的粗糙度,即便粗糙度在纳米级,我们也可以看到它并不是光滑的,它是存在波峰与波谷的。我们所熟知的莲花效应(LOTUS EFFECT),其科学原理就是在显微镜下细致观察,发现了莲叶的表面具有独特的微纳米结构,发现了莲叶表面具有超疏水(SUPERHYDROPHOBICITY)以及自洁(SELF-CLEANING)的特性,江雷把它进行了专业上的拓展:荷叶上存在的许许多多纳米孔,在水滴、油滴,乃至所有液体滴在这个界面的时候,都会形成一层气膜,使水或油都不能侵入这个表面,因此产生疏水、疏油的效果。同样,经过凹凸纳米结构处理过的织物,也表现疏水、疏油的特性。江雷和他领导的课题组成员一起,很快研究出一类纳米新型功能的材料,用它对织物处理之后,织物会不沾水,不沾油;用它对瓷砖、玻璃处理之后,具有自清洁的功能。关于莲花效应和及其江雷相关的细致研究过程,请参见清华云盘,LINK 12。 77
故事2,取自于《绝密543》的电视剧。导弹部队指战员听完苏军讲课,出了教室笔记不能拿回来复习。那么怎么去复习呢?他们把苏军讲过的内容、讲过的概念,一个班30个人分开背,每个人1/30,最后回来把他复述出来,写成笔记,然后分享给大家进行学习。起初留过苏的专家都觉得不可思议,就连他们这些高材生都不可能全都背下来,这些初中都没有毕过业的指战员,怎么能够背下来呢?可是这些不可思议,我们中国人都办到了。这段视频也很有意思,也很有教育的意义,它的教学片段放在清华云盘,LINK 13。 78
对于研究生研究过程而言,写出一个包含”要做什么(WHAT)、为了什么(WHY)、怎么做(HOW)“的标题,对于科研的思路和导引也是很有必要的,它明确了研究目标和可执行性的手段。更细致的阅读,请参照清华云盘(右边的二维码)LINK 14.。 79
第1种,“基于铌酸锂压电衬底的SAW无线传感器”,找出研究的缝隙。挖开这个缝,也就是探究原因,然后找出了思路、提出解决方案。第2种,“在航空发动机涡轮叶片表面利用微纳技术原位制作高温传感器”。就是学科交叉的开题方法,利用微纳制造的“他山之石”,来攻航空发动机传感器“之玉”。 详细的过程,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 15。 81
还是用我们前边测高温的传感器的例子来说明当我们做一个结论的时候,必须要有一个正确的逻辑链条做支持。这里边也强调了和导师互动的必要性、汇报的重要性,汇报是一种即时的反馈,便于及时发现问题和及时发现逻辑断层,便于及时纠正问题。比较详尽的过程,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 16。 86
动手能力是我们早期“德智体美劳”全息化教育积累的功夫,跟我们的人生经验也有关系,小时候是不是做了一些家务,是不是做了一些劳动。整体而言,个人体验不够、劳动的欠缺是整个教育过程的一个积累,最后堆积到研究生这个阶段,会有一个集中的体现,就是我们的学生普遍动手能力偏弱,这个弱项的积累给研究生的培育带来了比较大的压力,尤其是做科研做实验。研究生动手能力以前缺乏一些基本的训练,比如这道题:你用探针台测量硅片上一个电子器件的性能,发现没有信号,你怎么办?你会有三种对策:第1种就是问老师怎么做,第2种就是问问师兄,第3种就是有策略有方案,如果不够确定和自信,可以去找老师讨论和咨询。这第3种方法就是动手能力,有发现问题去解决问题的能力,首先是要把问题分成段,比如:导线有没有问题?接头有没有问题等,问出问题之后,还要想办法去解决解决问题,比如第1项,导线有没有问题?你怎么检验呢,就可以使用著名数学家华罗庚提到的优选法,就是两个楼之间埋在地下的水管坏掉了,你要怎么查?详细的过程,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 17。 87
教外有别传,这里边我们引用这个词的意思在于:有些与体验有关的东西无法用文字来描述,也就是不能单靠读说明书就能够操作好一个仪器、完成一个实验过程,教外别传最好的“传”法,就是传帮带,传是教、帮是要让他亲自做、带是在一边看。在师兄师姐讲解操作时,第一是要学会多记录,在每次实验操作过程完毕之后、师兄示范之后,我们把操作记录下来,同时也可以记录自己在帮师兄师姐做实验时的一些想法,建议采用录像可以回看,把过程“全息的”记录下来。实验记录方面,颜宁曾经分享过他做实验记录的体会(节录),里边的细节很具体,比如LAB NOTES是可以用来作为呈堂证供的,如果没有当天的记录,等同于没做实验;每一天另起一页,标明实验日期(年月日)、标题(也就是一句话总结当天的主要实验内容。传帮带的具体过程及其颜宁的实验记录方法,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 18。 88
有更多的具体的例子,比如:电视剧《龙年档案》里边的故事为官一任的目的是为人们服务还是要学会做官,施一公混淆目的与手段的例子,在大刀阔斧进行创新实验的初期阶段,过程与手段不必追求完美,而是应该义无反顾地把实验一步步推到终点,看看可否得到大致与假设相符的总体结果,“先挖坑后埋萝卜”,项目申请书中的研究内容和研究目标,研究目标具有指导性的意义,目的在于指出研究方向,而研究内容则是具体的“知识点“,这边的内容比较多,请参照清华云盘(右边的二维码)相关的详细论述,LINK 19。 90
平时的汇报和导师的交流有助于梳理行进方向和解题思路,有助于借助导师的力量(导师的时间、经验和眼光),借力打力,不至于走偏,做一些无用功,施一公曾经讲过导师如何给他纠偏实验方向的故事。请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 20。 96
关于汇报和沟通有很多范例和具体的描述,这里边细节很关键,一些有用的细节和案例请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 21。 98
这一段沟通很有意思,60后的丁老师发现镀槽弄脏了,这是有的学生不会使用造成的,于是他发了如下的通知,因为这个问题很严重,所以需要提醒同学的重视,但是很多同学并没有回执丁老师的这个信息,其实丁老师已经说的很清楚了,但是他们还为什么没有回呢?这个里边一方面是沟通的问题,另外一方面就是学生责任心的问题,责任心需要培养,如果我们没有把他们说清楚,他们没有做,我们不能埋怨他们,因为研究生的职责之一就是培养责任心,应该让他们知道什么叫责任心,随后80后的王艳老师又做了一些补充,把事情讲清楚之后,我们看到所有的同学都有了回应,所以不是同学不想做,而是他们不知道怎么做,上一个世纪60后的沟通方式,其实很多话点一句就可以了,而不是把他们讲透,但是90后的沟通方式不一定相同,就像他们表达感情都表达的很直接,这是教育西化的一项结果,但是也要了解职场当中的中国式沟通和中国式关系 ,这个是很多学生90后没有体会到的,是他们没有体会到,不是他们不想做。具体的案例内容请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 22。 100
【通过比较来学习写作】这个练习的方式跟上面差不多,对比了发表之前和文章被接收以后比较,只是更详细了一些。仔细的读一下左边的内容,再仔细读一下右边的内容。首先是发现出区别,然后是分析这个区别:为什么之前写的是有问题的?仔细的揣摩琢磨研磨,然后要看到自己的问题,要能够分辨好歹,然后才能避免错误、纠正错误,否则可能看了半天就是不知道哪儿错了。这个过程是比较艰苦,有这么几个办法推荐给大家:一个是用手来抄写、用颜色笔去勾画;还可以和同事合作,有的时候自己的错误看了半天看不出来,但是看别人的错误就比较容易,大家可以互助互利。请参照清华云盘(书尾的二LINK 23维码)相关的内容,LINK 24。 106
比较之后我们发现,新定义的菜单栏比较实用快捷,笔者做了一些有用的模板以及一些解释的视频,可以在此下载 请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 25。 109
最后再分享一下颜宁的经验,具体的内容,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 26。 113
关于小论文的写法,我们曾经给《新教育时代》2020年第9期投过一篇文章,我们在下面简述一下它的要点内容,具体内容请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 27。 114
具体内容请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 28。 123
鉴于篇幅所限,具体的内容,包括很多具体的案例和图示,PPT的字体、颜色、排版,制定自己的PPT快捷键,实用的PPT模板,如何突出重点、如何做话题转承、请参见请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 29。 137
博士毕业之后,很多人认为做研究只能去高校和研究所,但只要是探讨、研究和服务性的社会工作,哪个岗位都可以,甚至可以在基层单位,对于海博与海归而言,他们见识了外边的世界,他们的视野更宽,他们对未来的选项更多,也更具选择的眼光。这里边举一个比较特殊的例子,耶鲁大学毕业的村官秦玥飞 (耶鲁村官秦玥飞,详细具体的内容,请参见清华云盘,LINK 30)。 144
这句话太精彩了!(这个MOVIE 小视频:
中国追,全球GDP数据动态排名及演变,LINK 31
) 146
在没有找到自己真正的梦想之前,我们要处理好应付业绩和创造创新,他们是阴阳和中庸的两端,在中国传统的阴阳中庸理论中,阴和阳是共生共存的,缺一不可,把握中庸是人一生的智慧(详细请参照清华云盘,LINK 32)。 152
要经历尝试、走弯路多次的循环往复过程,但是不能停止,不要给自己理由固步自封。如果还没有找到理想的工作,那么找一个暂时的工作;如果找不到有薪水的工作,那就先做一个公益性的工作。专业对口当然好,薪酬更高当然好,但是找到梦想才是最好。“科技人文白日梦”,这个新点子是自己通过交叉学科之间的思考所构想出来的,又必须要结合自己的兴趣,结合自己的能力,这就是一种创造,一种创新。这本书的目的之一,也是希望能够在研究生寻梦的道路上可以提供一些启迪。相关的细致阅读在清华云盘上,LINK 33。 154
这些小故事可以给我们启迪和激励,有了参照物、有了前人挫折的经历和经验会鼓励我们前行,尤其是他们失败的和挫折的细节,篇幅所限,更多的细节请参见清华云盘,LINK 34。 158
清华云盘(书尾的二维码)LINK 35比较了两个简历,我们可以看一看他们的区别,从中甄别一二,主要的区别在于: 160
有许多值得参考的面试微故事,值得我们其中的过程,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 36。 164
普通员工和优秀员工的具体差别点,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 37。 167
财富的积累当然不是想想就有的,它可能要凭借时间和机缘,但是第2种想法显然更加优越,大家可以比较和体会,这里边的奥妙很神秘,整理了一些具体的要点,请见清华云盘,LINK 39。 173
如果理想是精神的,举个例子,我要培养“坚持和毅力”的素质,这个“毅力”就不是一个物质目标,而是一个个人的内在品质。关于毅力这个词,有这样一段视频讲它的作用,在中国,也有一段故事,也是讲的这件事,就是孔子和师襄子学琴的故事。
Link40:
Video:
The grit - the_power_of_passion_and_perseverance ,
视频:
孔子学琴-我不换
。 175
训练坚持的方法 , 10000小时的中心含义就是坚持。那么怎么能做到坚持呢?有这么几个方法给大家推荐:
富兰克林的方法,每天用一个表格来反省自己、提醒自己;记日记、记日志也是一种很好的训练方法;
借力打力。利用外部资源激励自己。 利用文字、物和事提醒自己。 找激励伙伴,借力打力 体育,也是训练坚持的一个好方法 具体和详细的训练坚持的方法请参见清华U盘,LINK 41,下面只举三个例子。 179
信心的冬天 每个人都有“信心的冬天“,顺利的时候,我们可以说是春天或是夏天。想放弃的时候,感觉到没意思、心里很苦闷却不晓得为什么,这就是”信心的冬天“来了。我们在”冬天“的时候,很简单混淆、退心或是被人骗,感觉到很闷,不进步又不想继续,这个时候我们就要想法子”补一补“,然后我们就可以继续下去,一直到“春天”的到来。应对“信心的冬天”有两个办法:转移(比如去看电影)+ 时间(相信明天都会好的)。信心的冬天,缺失信心的磁场,一是改变,二是等待。具体的范例和过程请参见清华云盘,LINK 42。 182
关于方法还是借口,英文有两个对应的词,叫做ACTIVE THINKING 和DEFENSIVE THINKING,是主动的还是被动的?ACTIVE THINKING是主动积极的思考方式,冲着目标而去,义无反顾、一往无前的,找方法、没有时间去找借口的行为和做法。这种人生充满了激情,而不是充满无聊。DEFENSIVE THINKING倾向于一种自我保护,源自于对自我的不自信,它是一种负能量的思维方式,因为总是缺乏一种安全感,它呈现的现象是,你可以什么都不做,但是不要犯错误,是一种找借口、不去找方法的做法。下面分享一个“找方法,不要找借口”的故事,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容LINK 43。 185
“天赋热情论”说我们的热爱是命中注定,我们只能够接受安排、追随热情。但是如果热情是后天塑造的,那么,我们是自由的。我们可以根据自己的价值观,去选择对我们有意义的工作,然后日复一日地保持专注和努力。也许这听起来很单调,缺乏天赋热情论的浪漫感。但是,专注和努力的能力是可以培养的,你的命运掌握在自己的手中!你的命运掌握在自己的手中,这才是终极的自由。更多的内容和视频,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 44。 186
知识树是为了长期记忆,是长期记忆与索引的方法,也就是怎样学习、怎样做知识索引。长期的记忆是为了将来的查找,所谓“查”隐含了一部分“背”的含义,只不过不需要背的那么多而已:只需要背下来“去哪里查、查什么东西“就可以了,这个索引的过程就是知识树,就是整体性的学习方式。通过整体性学习能够很快地整合新知识,尤其重要的是,这样学到的知识很牢靠,是真正地“获得”了知识,对知识的理解也更为深远,而不仅限于书本。请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 46。 190
格物致知有一些很有意思的例子和故事,科学(SCIENCE)一词曾经被翻译为格物之学,后来才变成了分科之学 时间角的故事 探微力 见缝插针 简历要“格物致知” ,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 47。 191
是什么影响了我们的专注能力?我们该如何保持专注?为什么有些人可以做到专注,而另一些人就时常分心呢?请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 48。 193
有很多老师质疑利用选择题大概只能考试知识不能考试能力,其实未必尽然,在2020年新冠疫情期间,考试必须通过网络进行,曾经研发出一种新颖的选择题考试方式,既考知识又考能力,具体的操作举例,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 49。用选择题来考试是不得已而为之,它的缺点在于考生“只选不答“,没有”词“的储量,下笔没有神,不能把一些关键词、一些论点用笔能够流畅的写出来。对于研究生考试还是应该提倡用笔答题的方式,所以大学后边的考试选择题会越来越少。 197
考试是为了拿高分,要找一条最优路径。就是第1遍快速通过,然后再走第2遍、第3遍。在考试复习的方面,有一些具体的案例,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 50,以下是一些简介。 198
这个过程也很关键,它的关键词是“具体的、看得见的、和老师相关的”详细的细节,好的案例和不太好的案例,请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 51。 200
不要把你的生活和论文分开,张一鸣创立了字节跳动抖音公司,其特点就是工作与生活合一(参见理想工作哪一章节),从客观上让工作的人,劳动的人感觉不到生活和工作的差别,不会把工作当成一种苦力,从导师到学生,到你的师兄师弟师姐师妹,应该就在研究生的阶段试图培养一种氛围:你的研究生过程就是你的生活,你的生活就是你的论文。你要把做论文当成你的生活,这就叫知行合一。想的、做的、说的是一致的,这就是知行合一,知行合一了,干起活来就不会累。请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 52。 202
在研究生与导师的轶事上,有很多这样师生故事,有江雷、施一公、饶毅、颜宁、郑强、王树国等等。请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 53。 204
【启发式激励】欲擒故纵还是和盘托出是做导师的学问。我们做科研的老师一般来讲比较喜欢和盘托出,有什么说什么,不知道什么叫教学方法,可能也不太懂得如何激发学生的激情来做科研,但是学生主动往前走和教师推着往前走,这个效果和感觉,及其学生本身的收获程度,都是大大不一样的,是没有可比性的,多使用启发的方式来启动学生的主观能动性,让学生主动的去做,而不是让他感觉都是在为老师做。欲擒故纵、不要和盘托出与爱心并不矛盾,关键在于你的初心,要掌握好这一对中庸,这是做研究生导师的一个技巧。请参照清华云盘(书尾的二维码)相关的内容,LINK 54。 208
陈薇和颜宁两个演说的全文,
LINK 55
。 216
这个封面就代表了这本书的
目录,
主要谈三项内容:
第一是这个树的
树根
(下面的这两项)那就是为什么要考研?和怎么考研的问题;
第二是这个树的
树干
(中间的这三大项),一个是能毕业,一个是找工作,一个是内功。
第三就
三只鸟
,一个是飞向远方、出国留学,一个是飞向前方-继续读博士,一个是剑走偏锋、去了企业工作了。
下面是这本书的简单目录
(目录.pdf)
中国的人口、本科生与研究生
(左
:视频,
中国追,
三大特点 第一人口线性增长 再过10年15亿; 第二GDP指数增长 加速度世界第一; 第三文革和解放初期增长速度偏低 历史原因.
)
研究生的增长速度大于本科生的增长速度,而两者的增长速度又远远大于人口增长率,这反映了
我们国家整个民族教育的速度比人口增长速度要快,并且要快出很多,是民族崛起和进步一个非常好的象征
.
下面是详细的目录附在书的结尾,所以也叫做索引
索引.pdf